“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来……”11月17日，阳泉市博物馆内传来阵阵朗读声，蓝本是北大街小学、市三中等学校的19名学生在市博物馆干预廉明进修举止，都声朗诵宋代诗东说念主王安石笔下的咏梅名诗《梅花》，学习梅花好意思好品性，现场制作衍纸梅花，恍悟廉明文化的魔力。

“有谁知说念‘岁寒三友’指的是哪‘三友’吗？”市博物馆社教岗服务主说念主员侯婕提议问题并解答，“在中国古代文化中，‘岁寒三友’指的是松、柏与梅。其中，梅花凭借其正人般的合法品性庸俗存在于画家、诗东说念编缉下，梅花被赋予了丰富的精神内涵。”

为匡助学生更深远聚积梅花品格，侯婕援用了大都名东说念主案例——“民国四大才女”之一石评梅的别号由来、宋代诗东说念主王安石的廉明事业……学生们目不邪视地听着故事，看法中精明顾惜视与惊异。“勤廉聚东说念主心，廉明明说念义”“廉明文化中蕴含着自在的念念想和文化资源，概况匡助咱们加强品德训诲，筑牢念念想防地，守住廉明底线”“不徇私情亦然廉明”……听取了全球对廉明的聚积后，侯婕还相通全球应当修身正己，用廉明文化润泽身心，彰显青少年的服务担当。

“五个花瓣，一个花蕊，粘合起来便是梅花……”在服务主说念主员的辅导下，学生们运行尝试愚弄衍纸制作手工梅花。愚弄用具轻卷梅花花瓣，再将卷好的花瓣通过白乳胶拼装粘合。制作中，全球感受着梅花的“端倪”，触摸着梅花的“根茎”，一朵朵梅花在纸上“敞开”。

风清气正，廉润心田。“干预本次举止，我愈加明显了廉明的含义，也了解到历史上许多廉明之东说念主的故事，今后我会好勤学习，争取成为和他们一样的东说念主。”来自红岭湾小学的刘浩然同学谈说念。就读于北大街小学的田安童说：“在生计中，我要学习梅花的合法品性，乐于助东说念主，勤勉作念廉明之东说念主。”

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